Για την τελευταία βδομάδα τους, τα ΜουΣιΚά ΔιαΛείΜΜαΤα, ζήτησαν από τα παιδιά της ΣΤ' δημοτικού να γράψουν σε ένα χαρτάκι μερικά από τα αγαπημένα τους τραγούδια, μερικοί δάσκαλοι πρότειναν κι αυτοί τα δικά τους... κι έτσι δημιουργήθηκε το μωσαϊκό αυτής της playlist, μια ανάσα από τις καλοκαιρινές μας διακοπές!
Με την Καραμέλα γνωρίσαμε το βιολί και με το Ελεφαντάκι το φλάουτο, με το Σκουλουκούιν τραγουδίσαμε στα Κυπριακά και με το Τέρας της κυκλοφορίας χορέψαμε για το περιβάλλον. Συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα μέσα από τους στίχους του On Ira και τραγουδήσαμε με την καρδιά μας Χέρια σαν κι αυτά... Άλλα τα αγαπήσαμε λιγότερο κι άλλα περισσότερο... τόσο που τους αλλάξαμε τους στίχους και τα κάναμε δικά μας!
Αφιερωμένα στα τραγούδια που μάθαμε τη φετινή χρονιά θα είναι τα ΜουΣιΚά μας ΔιαΛείΜΜαΤα αυτή την εβδομάδα. Πρόκειται για μουσικές και τραγούδια που μάθαμε είτε με τους δασκάλους μας στην τάξη (από Α μέχρι ΣΤ), είτε την ώρα της μουσικής. Προσπαθώντας να συμπεριλάβουμε όσο το δυνατόν περισσότερα εξαιρούμε αυτά που ακούστηκαν ήδη σε προηγούμενες εβδομάδες (αποκριάτικη, χριστουγεννιάτικη, Χατζιδάκις, ροκ και άλλες μουσικές εβδομάδες) και φτιάχνουμε μια ενδεικτική playlist που μπορείτε να την τραγουδήσετε εδώ!
Ήρθε η ώρα ν'ανακαλύψουμε μαζί ποιός είναι αυτός που έδωσε το όνομα στην τάξη της μουσικής μας: Μάνος Χατζιδάκις
"Kάπου το έχουμε ακούσει αυτό το όνομα, αλλά κυρία αυτός ο συνθέτης έχει γράψει και κανένα γνωστό τραγούδι ή μόνο κλασική μουσική;"
Ο Μάνος Χατζιδάκις έχει γράψει πολλά τραγούδια που γνωρίζουν και τα παιδιά, όπως τα τραγούδια της Λιλιπούπολης! Εφτά τραγούδια θα σου πω, για να διαλέξεις το σκοπό... από τη μουσική που έγραψε για τον ελληνικό κινηματογράφο: Έχω ένα Μυστικό, το Νιάου βρε γατούλα, το Τράβα μπρος, το Γαρύφαλλο στ'αυτί, ο Γλάρος, Αχ βρε παλιομισοφόρια... η λίστα είναι ατελείωτη! Το 1960 πήρε Όσκαρ το τραγούδι που Τα Παιδιά του Πειραιά, που έγραψε για την ταινία "Ποτέ την Κυριακή" με τη Μελίνα Μερκούρη.
Στα ΜουΣιΚά ΔιαΛείΜΜαΤα αυτής της εβδομάδας ακούμε μουσική του Χατζιδάκι από τον ελληνικό κινηματογράφο κι από δύο μεγάλα έργα του Το Χαμόγελο της Τζοκόντα και τους Αντικατοπτρισμούς από το New York Rock & Roll Ensemble.
Μετά τις διακοπές του Πάσχα επιστρέφουμε στις σχολικές αίθουσες με όμορφες αναμνήσεις... μας έχει μείνει ένας απόηχος από τα πασχαλινά τροπάρια, λίγη ευλάβια από τη φλόγα της λαμπάδας, λίγη μυρωδιά καβουρνισμένου κρέατος και πολλοί χοροί και μουσικές!
Κι επειδή θα θέλαμε να παρατείνουμε λίγο τη γιορτινή ατμόσφαιρα και τα παραδοσιακά ακούσματα, αυτή την εβδομάδα ακούμε στα διαλείμματά μας:
Η επιλογή βασίστηκε στο Μουσικό Ανθολόγιο για το δημοτικό και στο Αναλυτικό πρόγραμμα της Φυσικής Αγωγής για την Πρωτοβάθμια και διανθίστηκε με σκοπό να ντύσει ΜουΣιΚά τα ΔιαΛείΜΜαΤά μας!
Στα Μαθήματα ακούμε μουσικές από όλο τον κόσμο και γνωρίζουμε καινούργια παραδοσιακά όργανα, όπως το ντιτζεριντού!
Τα ΜουΣιΚά ΔιαΛείΜΜατα αυτής της εβδομάδας έχουν μια ιδιαιτερότητα. Δεν επιλέχθηκαν μόνο από τη μουσικό μας, αλλά επιστρατεύτηκαν φίλοι απ’όλα τα μήκη και πλάτη της γης!
Ναι, αυτό το CD είναι ένα πολύχρωμο μουσικό μωσαϊκό:
Η Vicky και ο Sissisαπό τη ΓΕΡΜΑΝΙΑ μας βάζουν ν’ακούσουμε 99 luftballoons...
η Angelicaστο Εδιμβούργομας θυμίζει μια γνωστή μελωδία με ΣΚΩΤΣΕΖΙΚΗ γκάιντα...
κι η Phénia από τη ΓΑΛΛΙΚΗ Βρεττάνη μας βάζει μια γνωστή μελωδία της Edith Piaf, που ερμηνεύουν οι Pink Martini.
H Aglaiaστην ΙΤΑΛΙΑμας παίζει μια ναπολιτάνικη ταραντέλα...
και η Marianaπου ζει στο Παρίσι μας βάζει μια επιτυχία από τη ΜΟΛΔΑΒΙΑ.
Φεύγουμε από την Ευρώπη και κουβεντιάζουμε με τους λατινοαμερικάνους φίλους μας... τί έχουν άραγε να μας προτείνουν;
O ΜΕΞΙΚΑΝΟΣ Rafael λέει πως δε γίνεται να παραλείψουμε ένα τραγούδι των Mariachi...
ενώ η Macarenaμας βάζει να χορέψουμε ΑΡΓΕΝΤΙΝΙΚΟ τάνγκο, από έναν Ουρουγουανό συνθέτη.
Ο Alvaro συνεχίζει με ένα χορό από την ΚΟΛΟΜΒΙΑ που λέγεται cumbia...
κι ο Mario μας προτείνει ίσως την πιο χαρακτηριστική μελωδία της ΒΕΝΕΖΟΥΕΛΑΣ, Alma Llanera!
Φτάσαμε μέχρι τη Σουηδέζα φίλη μας Marielle που ζει στο Πεκίνο και μας στέλνει μια παραδοσιακή ΚΙΝΕΖΙΚΗ μελωδία.
Μια μαθήτριά μας, δίνει στην κυρία της μουσικής ένα σημείωμα με ένα τραγούδι από το ΠΑΚΙΣΤΑΝ: το Kala jora, παραδοσιακό τραγούδι που παίζεται και στους γάμους!
Η Ryma από την ΤΥΝΗΣΙΑ μας ξεσηκώνει με μια αραβική μελωδία που παίζεται κι αυτή στους γάμους...
κι ο Μαροκινός Abdelwahab προτείνει ένα ΑΛΓΕΡΙΝΟ ανατολίτικο τραγούδι.
*Ό,τι δεν αναφέρεται πιο πανω, επιλέχθηκε από τη Ναταλία (δασκάλα μουσικής)
Παλιά ο φιλόμουσος έπρεπε να διανύσει μίλια ολόκληρα για ν’ακούσει μια συναυλία. Από τις αρχές του 20ου αιώνα όμως με την εφεύρεση του ραδιοφώνου και τα μέσα αποθήκευσης ήχου (δίσκοι, κασέτες, CD...) δε χρειάζεται ούτε το δαχτυλάκι του να κουνήσει κανείς για ν’ακούσει μουσική. Το ραδιόφωνο και η τηλεόραση έφεραν τη μουσική στα σπίτια και την έκαναν pop... δηλαδή popular... δηλαδή δημοφιλή!
Η επιτυχία του ροκ εντ ρολ ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του 1950, όταν λευκοί καλλιτέχνες διασκεύαζαν το υλικό των αφροαµερικάνων ή ακολούθησαν το στυλ τους, στο µουσικό είδος που έγινε γνωστό ως ροκαµπίλι. Τα δημοφιλέστερο είδος των δεκαετίών 50’ 60’ και 70’ είναι η ΡΟΚ, καθώς και μικρότερα είδη που υπάγονται σε αυτήν (rockabilly, rock ‘n roll, pop, psychedelic rock, jazz-rock...).
Μερικοί από τους θρύλους της εποχής αυτής είναι οι The Beatles, Elvis Presley, ABBA, Queen, Pink Floyd... η λίστα είναι πολύ μεγάλη!
Τα μουσικά διαλείμματα ροκάρουν με αγγλόφωνες κυρίως επιλογές, ενώ δε λείπει και η ελληνική μουσική με πρωταγωνιστές τους Olympians και τους Idols σε επιλογές της ροκ αυτών των δεκαετιών.
Αυτή την
εβδομάδα, που γιορτάζουμε και την παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού (21/03), δε θα
μπορούσαμε παρά ν’ακούμε ένα είδος μουσικής που προέκυψε από την ανάμειξη και
παράλληλη δράση πολλών πολιτισμών...
Οι έγχρωμοι
σκλάβοι που ερχόταν κυρίως από την Αφρική, μεταφέρθηκαν στο νότο των Ηνωμένων
Πολιτειών, μεταφέροντας τις παραδόσεις τους, τα λατρευτικά τους έθιμα, αλλά και
μουσικά αφρικανικά χαρακτηριστικά όπως οι πολύπλοκοι ρυθμοί και ο
αυτοσχεδιασμός. Στο σταυροδρόμι της ισπανικής, της γαλλικής και της
αγγλοσαξονικής πολιτισμικής παράδοσης, όταν αναμείχθηκε με τη μαύρη λαϊκή
μουσική, γεννήθηκε η τζαζ! Η διάδοση της τζαζ στηρίχθηκε σε μεγάλο βαθμό στη
μετανάστευση και στη δισκογραφία. Γενέτειρα της
τζαζ μουσικής θεωρείται συνήθως η Νέα Ορλεάνη. Στο τέλος του 19ου
αιώνα δημιουργήθηκε το πρώτο αναγνωρίσιμο είδος τζαζ, το ράγκταιμ. Με τον καιρό
η τζαζ άλλαξε και νέες μορφές της αναπτύχθηκαν: ραγκτάιμ, μπλουζ, τσάρλεστον, παραδοσιακή,
σουίνγκ, ντίξιλαντ, λάτιν τζαζ, άσιντ τζαζ... τα οποία εκτός από μουσικά είδη μας παραπέμπουν και στους αντίστοιχους χορούς!
Τι κοινό έχουν οι μάσκες της Βενετίας και ο
Βλάχικος γάμος της Θήβας; Οι ρίζες αυτών των εθίμων βρίσκονται στις αρχέγονες
γιορτές αποχαιρετισμού του χειμώνα και υποδοχής της άνοιξης. Στην αρχαιότητα μετατράπηκαν
στις Διονυσιακές γιορτές των Ελλήνων, όπου οι άνθρωποι μεταμφιέζονταν, χόρευαν
και τραγουδούσαν πίνοντας κρασί προς τιμή του Διόνυσου. Στη ρωμαϊκή εποχή
ξαναγεννιούνται ως Σατουρνάλια και Μπακανάλια, αργότερα Ανθεστήρια και σήμερα μιλούμε για Καρναβάλια!
Σήμερα
τα τρία μεγαλύτερα καρναβάλια στην Ελλάδα είναι:
- της
Πάτρας
-της
Ξάνθης
- του
Μοσχάτου (το μεγαλύτερο στην Αττική)
Αλλά σε πολλές περιοχές της Ελλάδος
γίνονται παραδοσιακά έθιμα όπως στη ΘΗΒΑ που ο βλάχικος γάμος αρχίζει
από την Τσικνοπέμπτη και αποτελείται από το προξενιό, το γάμο δυο νέων και
τελειώνει με την πορεία των προικιών της νύφης και το γλέντι των συμπεθέρων. Στη
ΝΑΞΟ υπάρχειτο έθιμο των κουδουνάτων, όπου άντρες φορούν στη μέση τους τα κουδούνια των
προβάτων, και χορεύοντας κάνουν δυνατό θόρυβο. Στη ΣΥΡΟ γίνεται αναπαράσταση
ληστείας από τους ζεϊμπέκηδες. Στο ΓΑΛΑΞΙΔΙ,
το απόγευμα της Καθαράς Δευτέρας οι ντόπιοι μάχωνται με... αλευρομουτζουρώματα. Παρόμοια
δρώμενα συμβαίνουν σε πολλές περιοχές και παντού συνοδεύονται από πολύ χορό,
φαγοπότι και ατέλειωτο γλέντι!
Στον
υπόλοιπο κόσμο, ξακουστά είναι τα καρναβάλια:
-Ρίο ντε
Τζανέιρο, Βραζιλία
-Βενετία,
Ιταλία
-Νίκαια,
Γαλλία
Γαστρονομική κουλτούρα και Καρναβάλι!
Την περίοδο της Αποκριάς η μεταμφίεση και ο ξέφρενος χορός συνοδεύονται και
τα γαστρονομικά
έθιμα σε όλο τον κόσμο! Η Χριστιανική Θρησκεία προσαρμόζει το έθιμο ως
προετοιμασία για τη νηστεία σε όλο τον κόσμο. Εμείς έχουμε την Τσικνοπέμπτη,
ημέρα ανάλογη με τη Mardi Grasτων Γάλλων και τη Shrove Tuesday. Ακολουθεί η τυρινή εβδομάδα που οδηγεί ομαλά στη μεγάλη νηστεία της
Σαρακοστής. Στη Βραζιλία τρώμε fejioada (σούπα με μαύρα φασόλια και κρεατικά),
στην Αργεντινή bocaditos (μίνι
σαντουιτσάκια), στη Νέα Ορλεάνη φτιάχνουμε Kings Cake και στην
Ιταλία γευόμαστε ολόφρεσκα frittelle (λουκουμάδες).
Στο
σχολείο μας ακούμε μουσική από Δόμνα Σαμίου μέχρι ξέφρενη Σάμπα. Όποιος θέλει
χορεύει μαζί μας στο διάλειμμα! Αποκριάτικη playlist: Ο παλιάτσος-ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ Δ. ΤΥΠΑΛΔΟΥ Παντρεύουνε τον κάβουρα-ΔΟΜΝΑ ΣΑΜΙΟΥ Μια γριά μπαμπόγρια-ΔΟΜΝΑ ΣΑΜΙΟΥ Volare-GIPSY KINGS Bamboleo-GIPSY KINGS Djobi Djoba-GIPSY KINGS Baila me-GIPSY KINGS La bamba-LOS LOBOS Lambada-KAOMA Samba de Janeiro- Ilarie-XOU DA XUDA Hips don't lie-SHAKIRA El poropompero-LOS BANDOLEIROS Livin' la vida loca-RICKY MARTIN La copa de la vida-RICKY MARTIN Waka waka-SHAKIRA Macarena-LOS DEL RIO Asereje-LAS KETCHUP El jarabe tapatio-MARIACHI Give it up-THE GOOD MEN YMCA-THE VILLAGE PEOPLE Culiquitaca-TONO ROSARIO
Αυτή την εβδομάδα ακούμε μουσική από τη Ρομαντική περίοδο μέχρι και τον 20ό αιώνα.
Από τα τέλη του 19ου αιώνα, η μουσική αρχίζει ν’αλλάζει σιγά-σιγά. Οι συνθέτες απελευθέρωνουν τα συναισθήματά τους και εκφράζουν τον πόνο, την αγάπη, την χαρά...
Πολλές από τις όπερες της εποχής παίζονται μέχρι σήμερα. Άκουσε εδώ το Γούντυ τον τρυποκάρυδο σε ένα απόσπασμα από τον Κουρέα της Σεβίλλης του Ροσίνι!
Αυτή την περίοδο ανθεί και η προγραμματική μουσική, ένα είδος περιγραφικής μουσικής. Ο συνθέτης έχει στο μυαλό του μια ιστορία, μια “υπόθεση”, την οποία προσπαθεί να περιγράψει με τους ήχους. Ας ακούσουμε πως περιγράφει ο Σαιν-Σανς το Ενυδρείο στο Καρναβάλι των Ζώων κι ο Ντεμπισύ τη θάλασσα: Παιχνίδια των κυμάτων.
Τον 20ο αιώνα οι συνθέτες δε γράφουν μουσική μόνο για τα γνωστά όργανα της ορχήστρας. Τους τρώει περιέργεια ν’ανακαλύψουν νέα ηχοχρώματα! Προσθέτουν στη μουσική τους ήχους που δε φαντάζεται κανείς! Για παράδειγμα, ο Leroy Anderson γράφει μουσική για ορχήστρα και... γραφομηχανή!
Όταν ο
Μότσαρτ ήταν 25 χρονών πήρε τη μελωδία αυτή και τη γέμισε χρώματα, αρώματα κι
αμέτρητα μουσικά στολίδια. Για ακούστε προσεκτικά τις παραλλαγές που συνέθεσε ο
Μότσαρτ. Ποιός είναι όμως ο Μότσαρτ;
Εκτός από τα γνωστά σοκολατάκια, ο Μότσαρτ είναι ένας από τους μεγαλύτερους συνθέτες όλων των εποχών! Την εποχή που δεν υπήρχε τηλεόραση, ούτε ραδιόφωνο, ούτε λόγος για υπολογιστές φυσικά… τότε που οι ευγενείς φορούσαν κάτι περούκες με άσπρα μαλλιά σα να φοράνε ρόλει στο κεφάλι τους και πιο συγκεκριμένα στις 27 Ιανουαρίου του 1756 γεννήθηκε ένα αγοράκι. Ο μικρός Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ ήταν πολύ τυχερός γιατί είχε ένα μπαμπά μουσικό που τον αγαπούσε πολύ και του μάθαινε πιάνο και βιολί, όπως και στην αδερφή του. Γρήγορα ο Μότσαρτ έγινε παιδί-θαύμα, αφού το πρώτο του κομμάτι για πιάνο το
έγραψε όταν ήταν... σχεδόν 5 χρονών, το φαντάζεστε; Δηλαδή ήταν πιο μικρός κι
από πρωτάκι! Δείτε εδώ
βίντεο για τη ζωή του από την Εκπαιδευτική
Τηλεόραση.
Ξεφυλλίστε την ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (1750-1820) από την "Ιστορία της Μουσικής σε Σκίτσα", εκδόσεις Γράμματα.
Αυτή την εβδομάδα σταΜουΣιΚά ΔιαΛείΜΜαΤα ακούμε μουσική της Κλασικής περιόδου, από τους
μεγαλύτερους συνθέτες της εποχής: Μότσαρτ, Μπετόβεν, Χάυντν.
μαθαίνουμε πως την εποχή εκείνη οι συνθέτες
εργαζόταν για τους πλούσιους ευγενείς... κι όταν ο βασιλιάς διοργάνωνε ένα χορό
στο παλάτι, έκανε παραγγελία σε κάποιο διάσημο συνθέτη της εποχής να του γράψει
μουσική για τη βραδιά αυτή. Η μουσική Μπαρόκ είναι μεγαλοπρεπής και έντονη,
θεατρική κι επιδεικτική. Σκοπός του μπαρόκ είναι πρωτίστως να εντυπωσιάσει καθώς και να εξυψώσει τον άνθρωπο μέσα από τα συναισθήματά του.
Εκτός
από τη Μουσική, σε αυτό το ύφος κινούνται και οι εικαστικές τέχνες... κάτι που
δίνει την ευκαιρία στους μεγαλύτερους μαθητές να δουν πίνακες της εποχής.
Σε αυτή τη δράση μέσα από τα παραμύθια, τις μουσικές και τους χορούς τους του κόσμου ανακαλύπτουμε τα κοινά στοιχεία που ενώνουν όλους τους λαούς.
Σήμερα ξεκινήσαμε τη δράση μας μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Στο εργαστήριο πληροφορικής στο διαδραστικό πίνακα, μέσα από ένα σχέδιο διδασκαλίας με την Ολυμπιακή σημαία μάθαμε μέσα από την Ιστορία του Αθλητισμού τους συμβολισμούς και παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι ανακαλύπτοντας ποια ήπειρο συμβολίζει ο κάθε ολυμπιακός κύκλος.
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τον Ολυμπιακό ύμνο, που μέσα από τη μελωδία του ενώνονται οι αθλητές όλου του κόσμου που αγωνίζονται στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Μελετήσαμε και αναλύσαμε τους στίχους κατανοώντας το Ολυμπιακό Πνεύμα των Αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων και τη φιλοσοφία του "Ευ Αγωνίζεσθαι".
"Ολυμπιακός ύμνος"
Στη συνέχεια οι μαθητές μέσα από το Google Earth ταξίδεψαν ψηφιακά σε όλες τις ηπείρους.
Και μέσα από το youtube αναζήτησαν βίντεο ντοκιμαντέρ και τραγούδια από τα μέρη του κόσμου.
"Ακούγοντας μουσική από την Αφρική"
Μουσική από τους ιθαγενείς της Αμερικής
Παραδοσιακοί χοροί της Βουλγαρίας
Ντοκιμαντέρ για τη Βραζιλία
To ταξίδι μας στη μουσική γίνεται μέσα από τα ΜουΣιΚά ΔιαΛείΜΜαΤα:
-
Christmas time😃
Warm wishes for a Happy Holiday Season to educators, students and parents!
May the New Year 2019 bring health, love and smiles to the chi...
Παιχνίδια για το γκ και το τζ
-
Παιχνίδια για το γκ - γγ
Παιχνίδι 1
Παιχνίδι 2
Παιχνίδι 3
Παιχνίδι 4
Παιχνίδι 5
Παιχνίδια για το τζ
Παιχνίδι 1
Παιχνίδι 2
Παιχνίδι 3
Παιχνίδι 4
OVS video
-
OVS video
Η προετοιμασία και συμμετοχή των μαθητών μας στο διαγωνισμό ρομποτικής 2015
. Συγχαρητήρια στα παιδιά και...
From: dimolympic
Views: 115
3 rati...